宋sònɡ·范fàn成ɡ大dà
昼zhòu出chū耘yún田tián夜yè绩jì麻á，
村庄zhuānɡ儿ér女nǚ各ɡè当dānɡ家jiā。
童tónɡ孙sūn未wèi解jiě供ɡònɡ耕ɡēnɡ织zhī，
也yě傍bànɡ桑sānɡ阴yīn学xué种zhònɡ瓜ɡuā。
诗文大意
白天去锄地，夜晚要绩麻，
农家男女各自要劳动当家。
小孩子虽然不懂种田织布，
也在桑树荫下用心学种瓜。
三步精读
主观感受
朗诵古诗，用三个词写下你自己对这首诗的感觉：
1.________2.________3.________
身临其境
夏日，诗人观察周边农家的生活，正是农忙季节，白天男人在地里耕种，晚上女人在烛光下搓麻绳、纺织，无论男人女人，都要劳动，都是“当家人”。就连小小的孩童，也学着大人的样子去种瓜，显得尤其可爱……
诗人看着农家老小忙忙碌碌的样子，赞美他们的勤劳，怜惜他们的辛苦，他要用最质朴的语言记录和歌咏这些劳动人民的生活。
细品词句
我国自古就有“春种、夏长、秋收、冬藏”的说法，如果没有春夏辛勤的劳作，当然就没有秋天的收获。
这首诗来自《四时田园杂兴》中的夏日一组，刻画了农家的日常生活场景。其时，诗人年事已高，他写这首诗的时候，似乎也用上了农家老爷爷的口吻，语言质朴，语气中带着慈爱和赞扬。
前两句描写农家的成年人。第一句讲述他们劳动的内容：白天下地“耘田”，就是锄草，夏天水稻生长，杂草也一起长，所以农民要除去这些杂草，这是男人们白天的工作；晚上要“绩麻”，就是把麻搓成麻线，用于纺织，这需要技巧，需要女人来完成。第二句承接第一句来说，这些农家儿女各有各的劳动，他们要一起撑起这个家，都是“当家人”。我们似乎看到：老人看着儿女辛勤劳作、都当起了家，心中觉得宽慰、自豪。
后两句的焦点转到了孙辈——可爱的农家孩子，他们年纪太小，还不会耕地纺织，却也不闲着，所以就在桑树树荫下跟大人学种瓜。诗中虽然没有具体描写，但我们很容易想象农家孩子一边流着汗、一边认真劳动的“小大人”样子。老人都疼爱孙辈，这两句对孩子的喜爱和骄傲之情溢于言表。
这首诗记录农家真实的日常生活，笔调清新自然，浅显易懂，就如同这些劳动人民的品行一样，质朴通透，没有任何雕饰，读过之后，我们会被农家的辛劳和温馨深深打动。
讲个故事
范成大拼死出使金国
南宋的宋高宗和秦桧杀害了主战的岳飞之后，和金国签订了“绍兴和议”，这并不是平等的合约。南宋要向金称臣，南宋皇帝要由金国皇帝来册封；南宋还要每年向金国上贡财物，称作“岁贡”；南宋皇帝给金国皇帝的文件，也要称作“奉表”，相当于大臣给皇帝的上书。
宋孝宗即位之后，有洗雪耻辱的志向，发动了北伐，但由于将领指挥不当，吃了败仗，但金国也在战争中吃了些苦头，双方重新签订了“隆兴和议”，把金国和南宋的“君臣”关系改成了“叔侄”关系，把“岁贡”数额减少，名称改成了“岁币”，而“奉表”也改成了“国书”。
但是宋孝宗还是对一件事耿耿于怀：金国使臣来送国书时，南宋皇帝要站起来，走下宝座，亲自来接。宋孝宗觉得这是奇耻大辱，非常想改掉这条礼节规定。
宋孝宗和当时的宰相虞允文商量，想派使者去金国，提出两个要求：一是迎回宋朝祖宗的皇陵，二就是修改这个礼节。但这相当于单方面要求修改和议内容，本身不占理，金国人一向蛮横，使节去提这样的要求恐怕性命不保，大臣们纷纷推托。这时，皇帝想起范成大“气宇不群”，就点名让范成大去。
范成大明知此行凶险，还是一口答应下来。临行前他告诉皇帝，自己已经做好回不来的准备。宋孝宗不好意思地说：“你去出使时，我一定不会挑起其他矛盾，保证你不会有生命危险，但是你没准儿要像苏武那样，被金国人扣押起来，风餐露宿、啃雪食毡。”
范成大义无反顾地北上，到了金国的中都。那时，正式提交的国书要经过金国大臣预先审核，然后再在朝堂上呈给金国皇帝，范成大在第一份国书中只写了迎回皇陵一事，然后又写了一份代表他个人的奏疏，讲的是要求修改南宋皇帝接受国书的礼仪，偷偷藏在身上。
到了金国大殿，面见金世宗，范成大先呈上第一份国书，慷慨陈词。讲完之后，他突然掏出那份奏疏，说：“两国已经结为叔侄关系，但受书礼仪不对，我这里有奏章。”坚决要求呈送金世宗。金世宗大惊，道：“这哪是你上书的地方啊？”金国大臣也都慌了，一拥而上要把范成大拖出去，有的还用手里的笏板打他，范成大却铁了心凛然不惧，干脆跪立不动，你不收奏章我就不起来。金国人只能把他抬回住所。
金国太子暴怒，甚至要来杀范成大，幸亏有别人阻拦。范成大已经做好被杀或被关押的准备。最后，金国皇帝虽然还是没有答应修改礼仪，但因为佩服范成大的气节，还是答应了送还宋朝皇帝陵寝的要求，并允许范成大返宋。
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男耕女织（nángēngnǚzhī）
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