林鸣起身谢恩，坐在了殿中最末的一个座位上。
他抬起头，正好对上朱雄英的目光，那目光中没有丝毫敌意，反而充满了鼓励。
朱雄英开口道：“林鸣，今日在学院之事，本皇孙已经知晓。
你敢于质疑儒家、直言不讳，这份勇气，本皇孙很欣赏。
但本皇孙想问你，你认为儒家之道，真的一无是处吗？”
林鸣连忙道：“殿下，学生不敢。
儒家之道中有许多精华，比如‘仁政’‘民为贵’等理念，都是治国的根本。
学生质疑的，是后世儒者对圣人之道的曲解，是那些只知空谈义理、不懂实务的腐儒，而非儒家本身。
学生认为，我大明应当‘取儒之精华，去儒之糟粕’；
将儒家与格物、法家、兵家等学派的优势结合起来，这样才能让大明更加强盛。”
朱雄英眼中一亮：“哦？那你说说，具体该如何结合？”
林鸣沉吟片刻，答道：“比如在治国方面，可用儒家的‘仁政’安抚百姓；
用法家的‘律法’规范朝堂；
用格物的‘实务’发展农工；
用兵家的‘谋略’整顿军事；
再比如在治学方面，儒家学堂不应只教授圣贤书，还应加入格物、兵法、律法等内容。
让学子们不仅能修身养性，更能掌握经世致用的本领。”
这番话，恰好说到了朱雄英的心坎里。
他一直以来都在思考如何打破儒家一家独大的局面，构建一个多元的治学与治国体系，而林鸣的想法，与他不谋而合。
朱雄英站起身，走到林鸣面前。
拍了拍他的肩膀：“林鸣，你说得很好！
本皇孙一直在寻找像你这样敢于思考、敢于创新的人才。
皇家学院设立的初衷，就是为了培养能为大明所用的栋梁之材，而不是培养只会盲从的书呆子。
你虽然出身微末，却有如此远见卓识。
本皇孙相信，你日后定能为大明做出一番大事业！”
林鸣心中激动，连忙站起身，跪倒在地：“学生多谢殿下赏识！学生愿为大明鞠躬尽瘁，死而后已！”
朱雄英看着跪倒在地的林鸣，伸手将他扶起。
语气温和却带着不容置疑的力量：“林鸣，起身说话。
本皇孙要与你说的，不是一句赏识便能概括，而是关乎我大明百年基业的治学与治国之道。”
殿内烛火摇曳，将两人的身影映在金砖地面上。
朱雄英踱步至殿中悬挂的《大明疆域图》前。
手指落在西北边境的标记上：“你可知，如今西北蒙元残部仍在蠢蠢欲动，东北女真虽灭李氏王朝，却也成了新的隐患。
若我大明仍抱着‘以德服人’的空论，忽视武备与实务，不出十年，恐又将陷入宋时的被动局面。”
林鸣凝神倾听，眼中满是认同。
他此前虽有困惑，却未如朱雄英这般将天下局势与治学之道紧密相连。
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